Modulo - La poesia epica

TITOLO

 

LA POESIA EPICA: DA OMERO A MUSEO

AREE TEMATICHE E DISCIPLINARI

·        GRECO

·        LATINO

·        ITALIANO

·        LINGUA STRANIERA

ORGANIZZAZIONE DEI TEMPI, DEGLI SPAZI, DEI MEZZI, DEGLI STRUMENTI E DEI MATERIALI


Tempi

50 ORE

Spazi

·        CLASSE

·        BIBLIOTECHE

·        AULE “MULTIMEDIALI”

Mezzi – Strumenti – Materiali

·        LIBRI

·        MATERIALI INFORMATICI

·        MATERIALI AUDIOVISIVI

·        INTERNET

 

Metodologie formative

·        LEZIONE FRONTALE

·        UTILIZZO MATERIALI AUDIOVISIVI E INFORMATICI

·        UTILIZZO DI INTERNET

·        DISCUSSIONI GUIDATE

·        LAVORI DI GRUPPO

·        APPROFONDIMENTI INDIVIDUALI

Metodologie disciplinari

·        CENTRALITÀ DEL TESTO GRECO

·        LETTURA DEI TESTI PER TEMI

DESCRIZIONE DELLE COMPETENZE E DEGLI OBIETTIVI

·        LE COMPETENZE GENERALI (da tenere presente durante lo svolgimento di tutti i moduli)

         IL DISCENTE DEVE SAPERE

1.    COMPRENDERE, ANALIZZARE E TRADURRE UN TESTO IN LINGUA GRECA

2.    COMPRENDERE E MEMORIZZARE IL LESSICO DI BASE GRECO

3.    COMPRENDERE E ANALIZZARE LE STRUTTURE E LE FUNZIONI LINGUISTICHE DEI TESTI

4.    PADRONEGGIARE I FENOMENI LETTERARI E CULTURALI DELLA CIVILTÀ GRECA

5.    COMPRENDERE E USARE I LINGUAGGI SPECIFICI

6.    COMPRENDERE E USARE GLI STRUMENTI SPECIFICI

·        LE COMPETENZE SPECIFICHE

         IL DISCENTE DEVE SAPERE

1.    COMPRENDERE LE CARATTERISTICHE E LE PECULIARITÀ DELLA PRODUZIONE EPICA OMERICA

2.    COMPRENDERE LE CARATTERISTICHE E LE PECULIARITÀ DELLE PRODUZIONI EPICHE POST-OMERICHE

3.    PADRONEGGIARE GLI ELEMENTI FONDAMENTALI DI LETTERATURA AFFRONTATI

4.    COMPRENDERE I DIVERSI CONTESTI STORICO-CULTURALI IN CUI LE COMPOSIZIONI EPICHE SONO STATE PRODOTTE

PREREQUISITI O PRECONDIZIONI

·        CONOSCENZA DELLA LINGUA GRECA

Capacità di riconoscere con sicurezza i principali e i più semplici fenomeni linguistici di un testo

·        CAPACITA’ DI COMMENTARE E INTERPRETARE UN TESTO

Capacità di saper esprimere delle riflessioni che partano e tengano sempre in considerazione il testo, che è uno strumento potentissimo attraverso il quale possiamo conoscere la cultura e la società greca

CONTENUTI

1.    LETTURA IN GRECO DI 150 VERSI DI OMERO

2.    LETTURA IN GRECO DI 150 VERSI DI EPICA POST-OMERICA

3.    LETTURA DI NUMEROSI E AMPI PASSI IN TRADUZIONE

4.    CARATTERISTICHE DELLA POESIA EPICA

5.    OMERO

·        STRUTTURA E CONTENUTO DELL’ILIADE

·        STRUTTURA E CONTENUTO DELL’ODISSEA

·        IL PRE-OMERICO

·        I POEMI OMERICI: FRA MITO E STORIA

·        GLI DEI

·        GLI EROI

·        LA LINGUA

·        LA METRICA

·        LO STILE

·        LA DIZIONE

·        IL POETA E IL PUBBLICO

·        LA TRADIZIONE DEI TESTI OMERICI

·        IL DIBATTITO CRITICO: LA QUESTIONE OMERICA

·        LA RICEZIONE DEI POEMI OMERICI

6.    OPERE PSEUDOOMERICHE E I CICLI EPICI

7.    ESIODO

·        LA TEOGONIA

·        LE OPERE E I GIORNI

8.    LA POESIA EPICA IN ETÀ CLASSICA

·        PANIASSI, CHERILO E ANTIMACO

9.    LA POESIA EPICA IN ETÀ ELLENISTICA

·        ARATO DI SOLI

·        NICANDRO DI COLOFONE

·        APOLLONIO RODIO

10.          LA POESIA EPICA IN ETÀ IMPERIALE

·        L’EPICA DI TRADIZIONE OMERICA, L’EPICA STORICA ED ENCOMIASTICA, L’EPICA DIDASCALICA

·        L’EPICA MITOLOGICA: NONNO DI PANOPOLI

·        L’EPICA ROMANZESCA: MUSEO

VERIFICHE E VALUTAZIONI IN ITINERE 
VERIFICA E VALUTAZIONE COMPLESSIVA FINALE

·        VERIFICHE SCRITTE

·        LETTURA, COMPRENSIONE E INTERPRETAZIONE DI TESTI APPARTENENTI AL GENERE EPICO

·      VERIFICHE ORALI

·        COLLOQUI SUI TESTI LETTI IN GRECO E IN TRADUZIONE DI POESIA EPICA, SUGLI ARGOMENTI TRATTATI IN CLASSE E SU PROBLEMI CHE INTERESSANO GLI STUDENTI IN MODO PARTICOLARE

ATTIVITÀ DI RINFORZO E RECUPERO

·      ATTIVITÀ CHE PRENDANO IN CONSIDERAZIONE GLI STILI COGNITIVI DEGLI ALUNNI

·      ATTIVITÀ CHE TENGANO CONTO DELLE DIVERSE CAPACITÀ (ANALITICHE, CREATIVE, PRATICHE) DEGLI ALLIEVI